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北京大学教育评论
  2009年, 第7卷, 第4期 刊出日期:2009-04-10 上一期    下一期
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论文
基于制度创新实现的帕累托改进-北大平民学校模式的效率机制分析
丁小浩
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 1-9.  
摘要   PDF (460KB)
该文以北大平民学校的运作模式为案例,对其效率机制进行了经济学分析.作者认为该模式是一种基于制度创新实现的帕累托改进,其效率主要是高校所具有的范围经济和较低的交易成本.
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高校毕业生求职效率的影响因素分析
岳昌君
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 10-21.  
摘要   PDF (512KB)
该文利用2009年的全国高校毕业生就业状况调查数据,利用统计描述、随机前沿分析模型、定序因变量回归方法,对高校毕业生的求职效率问题进行了实证研究.实证结果显示:多利用学校、网络、亲朋好友获取就业信息、找学用结合紧密的工作,增加求职次数,有利于提高求职成功率,找到收入较多、满意度较高的工作.
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基于DEA-TOBIT模型的中国西部农村小学效率研究
梁文艳,杜育红
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 22-34.  
摘要   PDF (599KB)
提高教育资源利用效率是解决农村地区教育资源不足的重要途径,作为教育发展最基本的运行单位.教育资源利用效率的提升必须从提高学校办学效率入手.自2006年以来,世界银行贷款、英国政府赠款"西部地区基础教育发展项目"影响力评价课题组对西部地区基础教育状况进行了两次大规模的调查,该文基于调研数据,利用数据包络分析(DEA)方法对西部农村小学的办学效率进行了评价,并建立TO-BIT回归模型分析农村小学办学效率的影响因素.研究发现:(1)西部农村小学间办学效率差异较大,村完小的办学效率最高,九年一贯制学校和教学点的办学效率状况较差,学校办学效率存在较大提升空间;(2)规模经济现象在农村学校仍然存在,样本小学的平均规模没有达到规模临界点,从长远来看,调整农村学校布局结构,因地制宜扩大学校规模是提高农村办学效率和质量的重要途径;(3)增加学校所拥有的图书量对于学校办学效率的提高具有成本低、效果好的作用.
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从效率视角对我国基础教育阶段公办学校分层的审视-基于对昆明市公办高中的教育生产函数研究
丁延庆,薛海平
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 35-49.  
摘要   PDF (780KB)
该文使用2006年昆明市公办高中调查数据,采用多层线性模型(HLM)对高三学生的高考成绩的影响因素进行了教育生产函数实证研究.针对两个主要问题,即非均衡化教育资源配置背景下的基础教育生产效率及学生学业表现差异背后的学校的作用,研究发现:(1)学生高考成绩的最重要决定因素是学生的认知能力和高中前的学习基础(以中考成绩为代理变量);学校变量对学生高考成绩的影响作用相对较小;学生及其同伴的家庭社会经济背景对高考成绩没有重要影响.(2)教育生产单元对可控的教育资源的配置和使用在整体上是缺乏效率的(有体制性原因).文章还探讨了主要研究发现的政策含义,并指出了本研究存在的问题和进一步研究的方向.
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同伴特征与初中学生成绩的多水平分析
杨钋
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 50-64.  
摘要   PDF (693KB)
该文利用由"小升初"电脑随机派位产生的同伴特征的随机变化来分析同伴能力等对初中生学业发展的影响.多水平分析结果表明,同伴能力对以数学标准化分数衡量的个人成绩有不显著的正向、非线性的影响.此外,研究发现学生成绩会因为同伴能力差异的扩大而显著地降低.
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教育中的民主概念:一种批判性考察
石中英
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 65-77.  
摘要   PDF (727KB)
促进教育的民主化被看做是现代教育变革的一项重要任务.教育民主化包涵着非常丰富的内容,既包括教育机会的扩大和均等,也包括教育组织、活动和关系本身的民主化.在教育民主化理念的支配下,民主成为适用于并支配学校事务的一项基本价值原则.然而.人们仔细审视民主概念在教育场域中的应用情况,也发现存在不少值得严肃讨论的具体问题.这些具体问题指向一个更为基本的问题:学校是一个可以"被民主化"的场所吗 该文提出,由于学校组织的教育性特征,诞生于政治领域中的民主原则并不能完全无条件地适用于教育场域;在教育事务的处理上,民主原则的应用应该考虑与教育性原则以及传统、权威、道德、自主性等诸多影响因素相协调,从而建构更为良好的教育关系或教育秩序,防止现代社会以一种单一的民主逻辑来改造学校,防止现代教育陷入"民主的迷思".这可以看做是对我国教育学界一直以来所倡导的教育民主化理论的一个补充或修正.
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公立学校200年:问题与变革
劳凯声
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 78-105.  
摘要   PDF (1618KB)
19世纪广泛传播于欧美国家的工业主义、国家主义以及民主政治的思潮使传统的、以家庭为基础的教育遭遇了严重挑战.国家举办的公立学校大量出现,学校的重心由民间转向公立,公共教育制度由此得到奠定.公共教育制度是在两个科层结构的基础上建立起来的,即政府行政层级和个人能力层级,因此这一制度具有典型的科层特征.通过国家的力量普及教育,建立独立的学校系统并纳入国家的公共管理之中,这在教育现代化的进程中具有重要意义.然而公共教育制度在其200年的发展中,有关国家与教育的关系问题却进一步复杂化了.20世纪80年代以来在许多国家兴起的声势浩大的公共教育重建运动,涉及政府与教育关系、学校与市场关系、学校自主等一系列问题,这些问题仍可看成是200年来国家与教育关系问题的延续.
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篇际互文性分析对教育研究的借鉴意义:解读身份认同的新路径
王熙
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 106-115.  
摘要   PDF (492KB)
20世纪以来出现的"语言学转向"使得语言研究成为推动社会科学发展与创新的"生力军".在这一潮流中,篇际互文性分析开辟了身份认同研究的新路径.该文的主要议题包括:第一,篇际互性分析如何在方法论上将语言与社会联系在一起;第二,如何将篇际互性分析应用于经验研究 该文通过一项具体案例对以上两点加以说明,并进一步展示了这种方法论体系对当代教育研究的借鉴意义.
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中国研究型大学国际化调查及评估指标构建
陈昌贵,曾满超,文东茅,翁丽霞,于展
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 116-135.  
摘要   PDF (853KB)
该文通过对中国26所研究型大学国际化情况的调查,发现大学之间的国际化状况存在显著差异.这些差异表现在研究型大学与准研究型大学之间、世界前500名与非前500名研究型大学之间以及东部沿海与内陆的研究型大学之间.该文采用主成分分析法并考虑中国高等教育的实际,研究、检验及提出了战略规划与组织机构、人员构成与交流、教学与科学研究、相关条件与设施以及成果交流五类18个指标,评估中国研究型大学的国际化水平,并就未来中国研究型大学国际化的一些问题进行了讨论.
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大学管理重心定位的理论分析
龚怡祖
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 136-146.  
摘要   PDF (530KB)
管理重心下移是我国一部分大学在发展中必然要面对的组织变革问题,管理重心能否下移以及下移到何种程度为宜,应以大学对权力集中度的需求为基础.组织决策信息成本、组织规模化程度、组织结构特征、组织核心成员工作特点是影响大学权力集中度需求的主要因素,大学发展类型与这些因素具有极强的关联性,因而也会明显影响大学对权力集中度的需求.对于研究型大学而言,管理重心下移的命题不仅有行政系统"由上向下"的分权内涵,而且有行政系统"由内向外"的分权内涵.为此,须采取"双向分权"的变革路径,使学院成为基层管理的中心,并纠正学院的组织结构和管理模式照抄学校的组织结构和管理模式的错误倾向.
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当高等教育遇到经济危机:对营利性高校的实证研究
喻恺,胡伯特·埃特尔
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 147-156.  
摘要   PDF (535KB)
该文通过使用上市营利性高等教育公司的独特视角,以及时和准确的实证数据分析了本次经济危机对学生人数、财务和运营以及股票市场三个方面的影响.研究发现,本次经济危机对营利性高等教育公司的主要影响都是正面的.该文对造成这一结果的原因进行了分析,并指出这些发现在一定程度上说明了高等教育反经济周期的特性,此外,政府的教育和经济政策也起到了关键性的作用.
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本科新生的职业/主修专业认同:教育模式比较的角度
刘秋颖,苏彦捷
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 157-169.  
摘要   PDF (557KB)
该文从教育模式比较的角度,探讨本科新生的职业/主修专业认同发展.2427名本科新生完成了职业/主修专业认同发展问卷.研究结果表明,在职业/主修专业认同发展状态上,决定进入不同教育模式的本科新生达到的状态有所不同,已经确定不同学科方向的本科新生在职业/主修专业认同延缓和闭合状态上也存在显著差异.研究结果提示,只有充分考虑不同教育模式背景,对本科新生的职业认同辅导才会有促进发展的力量.
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网络口碑对高等教育的影响-从两种心理学理论进行解析
王秀丽,李聪
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 170-179.  
摘要   PDF (483KB)
该文从两种社会心理学理论(实例易得性法则和光环现象)的角度分析了网络口碑对学生选课以及高等教育事业可能造成的影响.通过一个2*2的析因实验,作者发现学生对教授的态度和选修其所授课程的可能性同时受到网上评论数量多少和褒贬程度的影响.此外,学生对教授的态度也左右了其对教授所在大学、院系、所授课程以及提供评论的网站的态度.基于这些发现,该文提出高等教育事业不可忽视网络口碑传播可能造成的潜在冲击.
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全球知识经济背景下的学术资本主 -《学术资本主义》读后
潘发勤
北京大学教育评论. 2009, 7 (4): 180-186.  
摘要   PDF (364KB)
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