Please wait a minute...
北京大学期刊网 | 作者  审稿人  工作人员       
首页     关于     浏览     投稿指南     新闻公告
北京大学教育评论
  2013年, 第11卷, 第2期 刊出日期:2013-02-10 上一期    下一期
选择: 合并摘要 显示图片
论文
教育如何适应未来-以美国教育为背景的探讨
亨利·M·列文,由由
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 2-16,186.  
摘要   PDF (722KB)
教育如何为21世纪中叶的经济发展培养劳动力 本文从人力资本理论出发,探讨了教育如何提高以前未具体讨论过的工人能力.扩展的人力资本理论认为,受教育水平较高的工人之所以生产能力较高是因为其有能力在资源分配、适应新技术新组织形式方面做出复杂的决定,有能力对常规工作之外的不可预见的情况作出恰当的反应.而这些特征是不能被传统的学校考试所测量出来的.本文还回顾了有关内生增长理论和教育生产的外部性的研究进展.实证研究一致表明,更长的受教育年限具有独立于考试成绩之外的经济回报,即便教育年限是因义务教育年限的延长而延长的.最近的证据显示,在影响教育成就和劳动生产率的因素中,人际的、内省的技能是非常重要的;然而不同于认知能力,这些因素却被以往的研究所忽略.因此,本文建议大力提高劳动者的教育成就,尤其是那些边缘群体,重点培养劳动者的适应性,并提出了均衡发展适应性的几个具体维度.
References | Related Articles
教育在转变经济增长方式中的作用
闵维方
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 17-26,187.  
摘要   PDF (821KB)
本文从三个方面阐述了教育在转变经济增长方式中的作用. 一是通过大力发展教育事业,提高教育水平,增强我国的自主创新能力,从而实现从投资驱动向创新驱动转变的发展模式.二是通过增加教育投资,提高我国人力资本的数量和质量,从而为我国实现产业结构升级奠定必要的基础.三是优化教育资源配置,以教育公平促进社会公平和经济收入分配的公平,尤其是提高经济弱势群体的收入,从而为通过扩大国内居民的消费需求,促进经济增长创造条件.文章最后强调,要实现教育在转变经济增长方式中的作用,最根本的是要大力提高我国的教育质量.
References | Related Articles
伦理学、经济学与高等教育-作为一种公共物品的大学
W·约翰·摩根,申超
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 27-35,187.  
摘要   PDF (439KB)
本文探讨了大学教育的经济学与公共物品的功利主义概念.笔者认为,现代大学的发展与演变是与物品这一概念的变化相伴随的.早期的自由主义经济学理论(代表人物如穆勒)认为,一种物品能够被供给,要么是因为它作为一个整体对社区有益,要么是因为它不能或者不应该通过私人的方式供给,比如国防.正如国家和社会在规则制定与福利供给方面变得越来越复杂,物品的定义也日益复杂.政策的合理性往往是通过它有助于公共财富的积累而得到证明的,具体来讲,政策应该要么满足社会受众的某种具体利益(这种福利是需要政府提供的,如学生的受教育经费),要么增进社会作为一个整体的利益(比如受教育人口的增长).这与现代大学的成长和进步是并行不悖且相互砥砺的.新自由主义的观点是对以上观点的一种挑战,它认为私人的投资与供给所产生的回报要远高于公共的投资与供给,而且从道义上来讲,个人与社会对于供给何种物品应该具有选择权;同时,由经济效能与个人选择所带来的混合的社会利益可以获致更多的集体公共物品.然而,这种观点没有考虑到规范的议题(如公平与社会正义)的影响.因此,本文旨在思考上述几重张力对于以下问题的影响,这些问题包括现代大学与公共物品的当代意涵之间的联系,以及大学占统治地位的经济功能能否与其在知识和文化方面的使命相协调.
References | Related Articles
高等教育的政治学-关于高等教育财政的普遍误解
D·布鲁斯·约翰斯通,管蕾
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 36-45,188.  
摘要   PDF (526KB)
在高等教育领域,随着入学率的不断提高和教育成本的快速上涨,政府资金难以单独支撑高等教育的发展,所有国家都在寻求非政府资金来分担一部分教育成本,高等教育成本分担成为世界性的趋势.然而,高等教育财政是极其复杂的,与成本分担政策相关的一系列问题仍需厘清,包括学生与家庭分担的成本比例问题、学费问题、学生贷款问题等.本文分十个命题详细讨论了上述问题,试图以此指出并廓清高等教育财政政策中存在的普遍误解.
References | Related Articles
高等教育支出与产出:错综复杂的关系
贝努瓦·米洛特,李璐
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 46-63,188.  
摘要   PDF (1073KB)
对于决策者来说,量化并理解高等教育支出与产出之间的关系非常重要.然而这是一项繁复的工作,且高度取决于方程中这两个变量的界定和测量方法,把握高等教育系统产出的特性并评估其价值尤其困难.本研究采用国际比较的视角,从宏观角度分析了这种关系的趋势和模式.
References | Related Articles
中国高校毕业生就业满意度的影响因素分析
岳昌君
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 84-96,189.  
摘要   PDF (538KB)
本文利用北京大学教育经济研究所于2011年进行的全国高校毕业生就业状况的抽样调查数据,对毕业生的就业满意度进行了实证分析.研究结果显示,工作因素对就业满意度有显著的影响;非工作因素对就业满意度既有直接的影响,也通过影响工作选择而间接地对就业满意度产生影响.
References | Related Articles
香港专上副学位课程中的市场失灵与政府角色
钟宇平,刘云波
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 97-107,190.  
摘要   PDF (459KB)
教育是一项具有相当可观收益的投资.大多数国家将资源集中于基础教育阶段,专上副学位教育的资助则主要由市场承担.各利益相关者的成本一收益计算会影响其参与的动力和融资策略:学生受到预期经济回报的驱动,教育提供者受到利润和社会影响力的激励,政府则受到社会目标和经济发展的影响.由于外部性、信息不对称和规模经济的存在,市场通常是失灵的,需要政府的干预.本文以香港为例,讨论了教育市场可能会如何失灵以及政府可能会如何干预教育的发展.
References | Related Articles
民元北大校长严复去职内幕
尚小明
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 108-131,190.  
摘要   PDF (1176KB)
民元北大校长严复被迫去职,主要由两股力量促成:一为教育部的反严者,特别是次长董鸿祎、参事蒋维乔等;一为北大学生中的少数激进革命分子,以理科化学门的彭佛公为代表.严复在处理北大事务过程中与教育部之间产生的尖锐矛盾和冲突,是后者决心将其更换的主要原因;同时他吸食鸦片、作风散漫的毛病,也为新派人物所不能容忍;而他公然违背国务院通令和教育部照会、接受总统府顾问官兼职,则使其落炳于教育部,成为后者发难的契机.但由于严复得到袁世凯和绝大多数教职员、学生支持,教育部反严者采取了非正常手段,利用在报社服务、曾经造谣攻击过严复的彭佛公,制造了严复在前门车站"携烟被拘"的谣言,使严复吸食鸦片的隐私由一个小范围而曝光于天下,从而饱受攻击与非议,不得不去职.对北大而言,严复被迫去职不但是教育与学术上的失败,而且引发了学生同此后几任校长及教育部之间持续不断的冲突.
References | Related Articles
去情境化"与"再情境化"-教师理解变革性实践的话语表征机制
杨帆,陈向明
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 132-145,191.  
摘要   PDF (1056KB)
教育变革经常面临的问题之一是变革的意义在学校层面遭遇"衰变"和"扭曲".本文采用质性研究方法,通过跟踪北京市某小学引入主题教学的课例研究过程,采用话语分析的方法对教师的对话进行分析,以考察主题教学这一"变革性实践"的意义在学校层面是如何发生变化的.研究发现,教师在日常研讨中使用的描述和解释体系构成了一套为新旧教学方法赋予意义的学校话语.这套话语作为学校的本土解释模式,通过"去情境化"和"再情境化"等机制,对外来的变革性实践的意义进行重构,使教师能够以本土的方式理解变革.本文将这一意义赋予过程称为学校话语的"表征"功能.
References | Related Articles
高校教代会代表的参与路径和参与周期-基于某综合性大学的案例研究
侯欣迪,郭建如
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 146-164,191.  
摘要   PDF (1498KB)
高校教代会是大学教师群体参与大学民主管理与监督的主要形式,教代会制度也是现代大学治理的重要内容.本文对北京地区某"985"综合性大学教职工代表参与教代会制度的情况进行了初步考察,发现教师和非教师两类教职工代表有着不同的参与路径和参与周期,并试图从制度分析的视角探讨这些不同,揭示教代会制度未能充分发挥其功能的深层次原因.
References | Related Articles
教育是否促进了中国公民的政治选举投票参与-来自CGSS 2006调查数据的证据
郑磊,朱志勇
北京大学教育评论. 2013, 11 (2): 165-185,192.  
摘要   PDF (950KB)
在中国的政治民主化进程和公民社会建设过程中,公民的政治参与是个重要问题.理论研究表明,作为教育的非货币收益之一,公民教育程度的提高有助于促进政治参与程度,但是针对中国的经验研究还相当少.基于政治社会化理论,本文利用全国性调查数据,研究了学校教育在公民政治选举投票参与中的作用.研究发现,学校教育和政治选举投票参与行为之间具有显著的负相关关系.针对可能存在的内生性进行的工具变量估计以及稳健性检验表明,上述结果并没有显著发生变化.本文从学校教育在政治社会化过程中的作用以及选举制度两方面对上述结论进行了进一步的讨论.
References | Related Articles
首页 · 关于 · 关于OA · 法律公告 · 收录须知 · 联系我们 · 注册 · 登录


© 2015-2017 北京大学图书馆 .